A aquisição da linguagem e a prática interdisciplinar entre fonoaudiologia e psicologia; revisão integrativa de literatura
International Journal of Development Research
A aquisição da linguagem e a prática interdisciplinar entre fonoaudiologia e psicologia; revisão integrativa de literatura
Received 10th December, 2020 Received in revised form 25th December, 2020 Accepted 24th January, 2021 Published online 24th February, 2021
Copyright © 2021, Geovana Pires Araujo Lima et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Objetivo: Buscar à luz da literatura os registros realizados na última década sobre a prática interdisciplinar da fonoaudiologia e psicologia, sobretudo no que se refere à aquisição da linguagem. Método: Este estudo é uma revisão integrativa, qualitativa e de caráter descritivo. Foram realizadas buscas sistemáticas de artigos científicos, tendo como suporte de obtenção as bases de dados: Bvs, Pubmed, Lilacs e Scielo. Somente foram incluídos trabalhos cujo ano de publicação se enquadra no recorte temporal da pesquisa, que contempla o período de 2010 a 2020. Resultados e discussão: O interacionismo, no campo da Fonoaudiologia, e a Psicanálise, no campo da Psicologia, foram as abordagens de linguagem mais frequentemente citadas. Foram encontrados 16 artigos, os quais foram agrupados em três eixos: Participação em equipe de pesquisa; Atuação conjunta em avaliação e terapia e atuação com familiares e crianças. Conclui-se que, a literatura acerca da atuação interdisciplinar de fonoaudiólogos e psicólogos mostrou que a maioria dos estudos relacionam-se à área da aquisição da linguagem.
