Tecnologias educativas para a promoção do autocuidado da gestante: Scoping Review
International Journal of Development Research
Tecnologias educativas para a promoção do autocuidado da gestante: Scoping Review
Received 10th January, 2022; Received in revised form 19th January, 2022; Accepted 09th February, 2022; Published online 28th March, 2022
Copyright © 2022, Rachel Cardoso de Almeida et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Objetivo: Mapear e analisar as evidências sobre tecnologias educativas existentes para a promoção do autocuidado da gestante no âmbito da atenção primária. Materiais e Métodos: Trata-se de uma scoping review, onde a coleta de dados ocorreu de junho a agosto de 2020. Foram analisados artigos, teses e dissertações, identificados a partir das bases de dados PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Web of Science, Scopus e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e na Educational Resources Information Center (ERIC), resultando para a amostra final 25 estudos. Resultados: As tecnologias educativas encontradas compreendem materiais em formato impresso e formato digital, para uso individual e coletivo, mediante características como versatilidade, acessibilidade e baixo custo, utilizadas na promoção da saúde gestacional. Discussão: O número de publicações encontradas, apresenta um aparato informativo atual, de estratégias utilizadas na prática profissional e assistencial, representando o dinamismo das ações que visam promover o autocuidado e a participação ativa do sujeito no cuidado em saúde. Conclusão: Há uma gama de tecnologias educacionais disponíveis, utilizadas semprede forma complementar aos cuidados de saúde, de modo que os materiais educativos foram considerados eficazes aos objetivos propostos.
